Telo dieťatka ako mapa atmosféry v rodine

Telo bábätka je totiž zrkadlom atmosféry rodiny.

Veľmi často sa stretávam s bábätkami, ktoré majú problém s tonusom, nesprávne osvojené pohyby pri pretáčaní alebo preskakujú dôležité vývinové etapy – napríklad plazenie či štvornožkovanie. Mnohé mamy hovoria: „On sa ponáhľa, chce byť už veľký,“ no práve toto „ponáhľanie“ býva znakom, že telo si neprešlo všetkými potrebnými stupňami.

A tie sú základom pre celistvý vývin – motorický, rečový aj emocionálny.

V mojej práci je prostredie, v ktorom dieťa vyrastá, ako aj nesprávne pohybové vzorce manipulácie či používanie rôzneho vybavenia, napríklad nosičov, okamžite viditeľné.

Detské telo je mapa – rozpráva príbeh. Z jeho držania, pohybov a napätia viem vyčítať, čím si prešlo, ktoré etapy zvládlo a čo bude potrebné v terapii zmeniť.

Z polohy, akou ho rodič zdvíha, z dotyku či reakcie na plač viem cítiť, ako medzi nimi prebieha komunikácia – či je tam napätie, neistota alebo dôvera. Je fascinujúce, ako presne telo dieťaťa odráža atmosféru celej rodiny.

Ako sa vyhnúť spomalenému alebo predčasne zrýchlenému vývinu

Spomalený či naopak predčasne zrýchlený vývin dieťaťa úzko súvisí s prostredím, v ktorom vyrastá, s výbavou, ktorou je obklopené, a s jeho nervovou sústavou a tonusom.
Na to poukazujú aj viaceré výskumy – upozorňuju, že plazenie, sedenie, štvornožkovanie a chôdza sú prirodzené míľniky, ktoré by sa nemali preskakovať ani skracovať- sú nevyhnutnou „stavbou“ pre zdravý vývoj pohybu, rovnováhy aj reči.

NEWSLETTER

Newsletter - Objavuj, čo hýbe telom aj mysľou!

Zaujíma ťa veda, výskum a novinky z oblasti psychomotorického rozvoja?

Chceš mať prehľad o tom, čo sa deje v praxi a získať inšpirácie, ktoré oživia tvoju prácu alebo štúdium?
🔹 aktuality z praxe,
🔹 tipy a nápady pre rozvoj pohybu, tela aj mysle.

Prihlás sa na odber nášho newslettera – pravidelne ti prinesieme  zaujímavosti z vedy a výskumu, Vyplň krátky formulár tu a buď súčasťou komunity, ktorú spája pohyb, poznanie a zvedavosť.

Najväčšie chyby v prvom roku života dieťaťa

Prečo sa bojíme špecialistov?

Rozvoj psychomotoriky a senzoriky sa začína už počas tehotenstva a pokračuje okamžite po narodení. To, ako rodič s dieťaťom zaobchádza v prvých mesiacoch, má obrovský vplyv na jeho pohyb, emócie aj učenie.

Napriek tomu až 80 % rodičov nikdy nevyhľadá odborníka. Len 20 % si zavolá na pomoc špecialistu – väčšinou až vtedy, keď sú vyčerpaní alebo keď dieťa prejavuje viditeľné problémy.

Prečo?

• boja sa, že budú súdení,
• myslia si, že „by to mali zvládnuť sami“,
• nemajú predstavu, čo všetko môžu konzultácie priniesť,
• alebo sa obávajú financií a investícií do odborníka.

V dnešnej modernej dobe rodičia často investujú do materiálneho vybavenia – lehátka, chodítka, hračky – ktoré môže vývoj dieťaťa dokonca poškodiť. Najlepšia investícia je do vedomostí rodičov a možnosti investovať do vzdelania a podpory rozvoja dieťaťa. To je základ, ktorý zaručí, že dieťa dostane kvalitný štart do života.

Prečo sú prvé rozhodnutia rodičov také dôležité?

Prvý rok života dieťaťa je obdobím, keď sa vytvárajú základy pre celý jeho ďalší vývin – pohybový, zmyslový, kognitívny aj emočný. Dieťa nerastie „po kúskoch“, ale ako celok. Keď podporujeme jeho telo, prirodzene tým podporujeme aj jeho myseľ a naopak.

Psychomotorika je mostom medzi pohybom a vnútorným prežívaním.

• Taktilný systém (hmat a dotyk) prináša dieťaťu istotu a bezpečie.
• Vestibulárny systém (rovnováha) učí telo stabilite a orientácii v priestore.
• Proprioceptívny systém (vnímanie vlastného tela) dáva dieťaťu pocit, že „pozná samo seba“.

Tieto tri piliere sa prelínajú a tvoria základ pre učenie, reč, myslenie, ale aj pre to, ako dieťa neskôr zvláda emócie a vzťahy. Každé rodičovské rozhodnutie – či už ide o polohu, v ktorej dieťa trávi čas, alebo o spôsob, akým s ním komunikujeme – sa dotýka všetkých týchto systémov naraz.

„Malé kroky každodennosti sú tehličkami veľkých základov budúcnosti.“

*8 Najväčších chýb v prvom roku života dieťaťa

1. Nevyhľadať odbornú pomoc včas

• Chyba: rodič sa spolieha len na seba alebo na rady známych.
• Dopad: oneskorené riešenie môže oslabiť koordináciu viacerých systémov – dieťa zaostáva v psychomotorickom vývine, čo ovplyvní aj jeho istotu v pohybe a vnímaní vlastného tela.
• Príklad: mamička si všimne, že jej 6-mesačné dieťa sa ešte neotáča. Povie si: „Každé dieťa má svoj čas.“ Až o pár mesiacov sa ukáže, že problém by bol riešiteľný jednoduchým cvičením.
• Riešenie: Nebáť sa obrátiť na odborníka – terapeut je sprievodca, ktorý ukáže malé kroky s veľkým efektom.

2. Dieťa stále leží na chrbte

• Chyba: bábätko trávi čas len na chrbte.
• Dopad: slabý rozvoj brušných svalov (propriocepcia), oneskorené dvíhanie hlavy a rovnováha (vestibulárny systém), menšia stimulácia hmatu (taktilný systém).
• Príklad: rodičia sa boja polohy na brušku, lebo dieťa pri tom plače. Vyhýbajú sa jej a dieťa neskôr nevie poriadne dvíhať hlavičku ani sa pretáčať.
• Riešenie: Začínať krátkymi chvíľkami na brušku každý deň, aj len pár sekúnd, a postupne čas predlžovať.

3. Používanie „pomôcok“ (lehátka, chodítka, hopsadlá)

• Chyba: dieťa trávi veľa času v zariadeniach, ktoré ho držia v neprirodzenej polohe.
• Dopad: preskakovanie vývinových fáz oslabuje proprioceptívny systém (svaly trupu, posturálna kontrola) a narúša vestibulárnu rovnováhu, čo sa neskôr prejaví na chôdzi.
• Príklad: rodičia dávajú 8-mesačné dieťa denne do chodítka, „lebo už chce behať“. O pár mesiacov má dieťa oslabené bruško a nesprávne našľapuje.
• Riešenie: Dopriať dieťaťu voľný pohyb na zemi – deka je najlepšia „pomôcka“.

4. Hračky namiesto ľudskej tváre

• Chyba: rodičia dávajú hračky namiesto očného kontaktu a komunikácie.
• Dopad: oslabený taktilný a proprioceptívny systém (dieťa sa menej učí cez dotyk tváre, blízkosť tela), slabší sociálny a emočný vývin – dieťa nevie dobre čítať mimiku a reagovať na emócie.
• Príklad: plačúce dieťa dostane do ruky pískaciu hračku, aby bolo ticho. Chýba mu však najdôležitejšie – úsmev a hlas rodiča.
• Riešenie: Častejšie hovoriť s dieťaťom zblízka, usmievať sa, používať mimiku a pokojný hlas.

5. Nerešpektovanie prirodzeného rytmu dieťaťa

• Chyba: program rodiny je nad potreby dieťaťa, alebo chýba akákoľvek rutina.
• Dopad: dieťa je preťažené alebo dezorientované, čo narúša vestibulárnu stabilitu a propriocepčné vnímanie tela. Výsledkom sú problémy so spánkom, jedením a väčšia podráždenosť.
• Príklad: rodičia vezmú unavené dieťa na večernú oslavu. Na druhý deň je nepokojné a ťažšie sa prispôsobuje dennému režimu.
• Riešenie: Vytvoriť jemný denný rytmus, ktorý dieťaťu prináša istotu a stabilitu.

6. Nesledovanie vývinových míľnikov

• Chyba: rodičia nechajú vývoj „len tak“, bez úpravy prostredia.
• Dopad: dieťa preskakuje fázy, ktoré sú dôležité pre posilnenie propriocepcie (napr. lozenie) a pre vestibulárny systém (rotácie, rovnováha). To môže oslabiť stabilitu tela a neskoršie učenie.
• Príklad: dieťa sa v 7 mesiacoch postaví pri nábytku. Rodičia to podporujú, namiesto toho, aby mu umožnili loziť a budovať silu.
• Riešenie: Podporovať každú fázu vývoja a dať dieťaťu čas ju zvládnuť – neskákať na „ďalší krok“.

7. Predčasné posadzovanie a vodenie za ruky

• Chyba: rodičia posadzujú alebo učia dieťa chodiť držaním za ruky.
• Dopad: preťažená chrbtica a oslabené brušné svaly (propriocepcia), narušená rovnováha (vestibulárny systém), nesprávne návyky v pohybe.
• Príklad: otecko s radosťou vedie 9-mesačného syna za ruky, aby ukázal rodine, že „už chodí“. Syn pritom ešte nemá zvládnutý základ – lozenie a vstávanie.
• Riešenie: Nechať dieťa, aby sa samo posadilo a samo postavilo – až keď je na to pripravené.

8. Nadmerná kontrola a „nechať dieťa vyplakať sa“

• Chyba: rodičia buď robia všetko za dieťa, alebo ho nechajú vyplakať.
• Dopad: narušená propriocepcia (dieťa menej skúša vlastné pohyby), slabšia samostatnosť a motivácia, strata pocitu bezpečia, čo ovplyvňuje aj taktilný systém (dotyk ako istota).
• Príklad: dieťa sa snaží dočiahnuť na hračku, ale rodič mu ju podá, „aby sa netrápilo“. Alebo večer plače v postieľke a po čase zaspí – nie preto, že sa upokojilo, ale preto, že vzdalo snahu volať rodiča.
• Riešenie: Povzbudiť dieťa k vlastnej aktivite, ale zároveň mu zostať nablízku – aby cítilo istotu a bezpečie.

Najväčšia chyba rodičovstva nie je v tom, že všetko nevieme. To je prirodzené. Skutočná chyba je báť sa opýtať, hľadať odpovede a prijať pomoc.
Odborník nie je sudcom, ktorý hodnotí, ale sprievodcom, ktorý môže priniesť pokoj, porozumenie a istotu v tom, čo je pre dieťa dôležité.

Deti nepotrebujú dokonalých rodičov, ale rodičov, ktorí sa učia, rastú a vnímajú ich potreby. Vedomosti o rodičovstve nie sú luxusom – sú darom, ktorý dieťaťu dávame každý deň.

„Deti sa nestanú tým, čo hovoríme, ale tým, čo z nás vyžaruje.“ – citát pripomínajúci, že najcennejšie je naše porozumenie a prítomnosť.

Investovať do poznania a rozvoja vzťahu s dieťaťom je viac než len rozhodnutie – je to cesta, ktorá obohacuje celú rodinu.

MA.MY CHILD DEVELOPMENT CENTRUM OTVORENE

 Otvorili sme nové centrum MA.MY Child Development!

S radosťou vám oznamujeme otvorenie nášho kompletne vybaveného centra psychomotorického rozvoja pre bábätká a rodičov.
Nájdete nás na Pražskej 6 v Bratislave, na 2. poschodí v bývalých priestoroch o. z. Stonožky.

Naše nové priestory ponúkajú moderné zázemie pre lekcie podľa unikátnej metodiky First-Step, bezpečné prostredie pre vaše deti a komfort pre rodičov.

Parkovanie je bez problémov – môžete využiť voľné miesta priamo na ulici pred budovou alebo na park slote.

Príďte nás navštíviť a objavte miesto, kde sa deti učia cez pohyb, hru a radosť!

Ak je rodič dlhodobo v strese, dieťa sa učí reagovať nervovým systémom, nie rozumom

Môj prvý odborný článok v spolupráci s Rodinka.sk bol publikovaný – srdečne vás pozývam prečítať si ho na ich stránke.

FREE LIVE WEBINAR : Psychomotorika Bez Obav

15. august

10:00 ráno

LIVE na Instagrame

Budeme hovoriť o:

– význame psychomotorického vývinu

– vplyve rodičovských emócií na dieťa

– konkrétnych krokoch, ako podporiť zdravý rozvoj bez nátlaku

Tento webinár je pre vás, ak hľadáte rovnováhu medzi inštinktom, vedomosťami a rešpektujúcim prístupom k dieťaťu aj sebe.

Britský magazín SEN publikoval článok o práci zakladateľa metodiky First Step

S hrdosťou oznamujeme, že prestížny britský magazín SEN Magazine, ktorý sa venuje špeciálnym vzdelávacím potrebám detí, publikoval článok o práci zakladateľa metodiky First Step v oblasti raného vývinu detí so špeciálnymi potrebami. Článok vyšiel v júlovom vydaní 2024 (SEN137) na strane 29.

🔗 Prečítať si ho môžete priamo tu:

👉 SEN Magazine – júl 2024, str. 29

Kto je zakladateľ metodiky First Step?

Zakladateľom metodiky First Step je odborník, Shai Silberbusch, ktorý sa dlhodobo venuje psychomotorickej a senzorickej terapii detí vo veku od 0 do 2 rokov. Jeho práca je zameraná najmä na deti so špeciálnymi potrebami, oneskoreným vývinom, neurologickými ťažkosťami alebo poruchami senzorického spracovania.

Metodika First Step vznikla ako odpoveď na potrebu vytvoriť citlivý, rešpektujúci a odborný systém práce s bábätkami a batoľatami, ktorý kombinuje prvky vývinovej neuropsychológie, fyzioterapie a senzorickej integrácie. Dôležitou súčasťou je aj práca s rodičmi – ako sprievodcami a aktívnymi partnermi v procese terapie.

Čo SEN Magazine vyzdvihol?

Redakcia magazínu ocenila:

• Inovatívny prístup k práci s najmenšími deťmi v kritickom období vývinu
  
• Osobný príbeh zakladateľa a jeho dlhoročnú odbornú prax
  
• Praktickosť a prenosnosť metodiky First Step, ktorú je možné zavádzať aj v iných krajinách
  
• Dôraz na ranú intervenciu, ktorá môže výrazne ovplyvniť kvalitu života dieťaťa i celej rodiny
  

Prečo je to významné?

Publikovanie v SEN Magazine je dôkazom, že práca, ktorá vznikla v našich podmienkach, má medzinárodný dosah a uznanie. Je to potvrdenie, že aj u nás vznikajú odborné metodiky, ktoré spĺňajú najvyššie štandardy a môžu byť inšpiráciou aj pre odborníkov v zahraničí.

Ďakujeme všetkým rodičom, kolegom a odborníkom, ktorí veria v silu včasnej podpory a každodenne prispievajú k napĺňaniu vízie metodiky First Step.

First-Step metoda pre všetkych

• Hodnotenia pre deti so špeciálnymi potrebami: Individuálne vyšetrenia zamerané na identifikáciu silných stránok a oblastí, kde je potrebný rozvoj.

• Domáca terapia s prideleným terapeutom: Personalizovaná podpora priamo v prostredí domova, ktorá umožňuje efektívnejšiu a pohodlnejšiu starostlivosť.

• Rehabilitácia predčasne narodených detí: Špecializované liečebné postupy na riešenie špecifických výziev, ktoré tieto deti často čelia.

• Podpora komunity: Sieť rodín a odborníkov, ktorí si vzájomne vymieňajú skúsenosti, rady a stratégie.

• Online sedenia a poradenstvo: Flexibilná podpora dostupná na diaľku, ktorá umožňuje pomoc aj v náročných podmienkach či vzdialených oblastiach.

First-Step metoda pre Deti so špeciálnymi potrebami

Čitat Članok tu

Kompletna Prezentacia First-Step metody & certifikacie

Rada by som sa s vami podelila o prezentáciu metodiky First‑Step, inovatívneho prístupu k podpore vývoja dojčiat a malých detí so špeciálnymi potrebami. Prezentácia obsahuje základné princípy, prínosy pre dieťa aj rodinu, ako aj praktické ukážky využitia v domácom prostredí, služby a servisy.

Zameriava sa najmä na úlohu rodičov ako aktívnych partnerov v procese terapie a ukazuje, ako možno každodenné činnosti využiť na podporu motorického a senzorického vývoja dieťaťa.

Verím, že vám materiál poskytne inšpiráciu a nové náhľady na možnosti včasnej intervencie. V prípade otázok ma neváhajte kontaktovať.

Medzinárodne uznávaná metodika First‑Step: Výučba v neonatálnych centrách a priama podpora rodičov už od narodenia

V Rusku sa konal piaty ročník kongresu detských lekárov moskovského regiónu s názvom „Pediatria ako umenie“  

Lekári a odborníci diskutovali o moderných diagnostických a terapeutických stratégiách v pediatrii, ale najmä o význame empatického a tvorivého prístupu pri liečbe detí. Kongres podporil výmenu skúseností medzi lekármi, zároveň posilnil väzby medzi vedeckými a klinickými komunitami.

Podujatie podľa organizátorov prispieva k tomu, aby pediatria bola vnímaná nielen ako medicínsky odbor, ale aj ako jemné umenie, ktoré kombinuje odbornú odbornosť s ľudským prístupom.

Shai Silberbusch, zakladatel metodiky First-Step zaujal ako hlavný rečník na kongrese, kde predstavil inovatívnu tému „Umelá maternica pre predčasne narodené deti“. Vo svojej prezentácii sa zameral na to, ako možno implementovať metódu First‑Step už počas hospitalizácie, aby sa zabezpečil čo najlepší vývoj týchto krehkých novorodencov od ich prvých dní.

Okrem inšpiratívneho vystúpenia viedol aj špecializovaný tréning pre nemocničný personál, kde poskytol praktické nástroje a znalosti nevyhnutné na podporu predčasne narodených detí.

Týmto podujatím sa opäť potvrdil jeho záväzok zlepšovať neonatálnu starostlivosť a podporovať spoluprácu v rámci lekárskej komunity. Metodika First‑Step, medzinárodne uznávaný prístup k vývoju dojčiat, sa vyučuje v neonatálnych centrách a naši inštruktori aktívne školia rodičov a personal priamo v nemocniciach už od prvých dní po narodení.

Ako Metodika može pomoct predčasne narodenym detom

article here

Predčasne narodené deti a ako im môžeme pomôcť

Metodika First‑Step sa zameriava na podporu senzoromotorického vývinu detí od prvého dňa života, s osobitným dôrazom na potreby predčasne narodených bábätiek .

 Kľúčové prístupy:

Cielená rehabilitácia od narodenia

  Program prináša špecializované techniky pre domáce prostredie – priame pôsobenie na motoriku a senzorický zmysel dieťaťa už počas pobytu v nemocnici a po prepustení .

Zapojenie rodičov

  Rodičia sa stávajú aktívnymi partnermi v procese. Sú vedení odborníkmi, ktorí ich učia, ako podporovať vývin dieťaťa v každodenných činnostiach – od poučenej manipulácie po vhodné stimulácie.

Prepojenie nemocnice a domova

  Metóda zdôrazňuje postupný presun od nemocničnej starostlivosti do domácich rutín, pričom sa zachovávajú terapeutické zásady a prispôsobuje sa prostrediu dieťaťa.

Komplexná podpora

  Odborníci poskytujú hodnotenia vývojových schopností, následnú starostlivosť doma, rehabilitáciu a komunitné podpory – vrátane online poradenstva a materiálov prístupných na diaľku .

Metodika First‑Step ponúka integrovaný, citlivý a vedecky overený prístup k podpore predčasne narodených detí, kde odborná rehabilitácia, edukácia rodičov a kontinuálna podpora vytvárajú optimálne podmienky pre zdravý vývin malého pacienta.

Ak vás zaujíma podrobnejší popis techník, dostupnosť online kurzov či konkrétne príklady úspešných prípadov, rád/rada vám zašlem ďalšie materiály alebo odkazy.